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Les grandes étapes du projet
 

Le projet repose sur un approche transdisciplinaire de recherche-action participative. Après une phase d’entretiens auprès d’une soixantaine d’acteur‧ices du territoire pour comprendre la diversité des points de vue et des pratiques agricoles existantes, une série d’ateliers a été organisée, avec trois temps forts : un temps d’échange sur les problèmes, un temps d’exploration de solutions, et un temps de réflexion sur les leviers d’action.

Etant donnée la diversité des visions en présence, souvent polarisées, notre objectif dans les ateliers était de créer du lien, de susciter un dialogue pour coconstruire des propositions qui reflètent et respectent la diversité des idées.

Schéma représentant les grandes étapes du projet de recherche-action participatif Just Scapes mené en vallée de l'Arac en Ariège : le diagnostic agraire et l'analyse de la diversité des représentations, les ateliers participatifs pour identifier les problèmes et co-construire les solutions, l'atelier  d'écriture créative, et en fin la phase de communication  avec la rédaction d'un manifeste citoyen et la réalisation d'un film documentaire.

La phase de diagnostics : deux études pour mieux comprendre les enjeux du territoire
 

Le diagnostic agraire 

Comprendre les différentes formes d’agriculture présentes sur le territoire

Méthodologie

  • Cartographie et lecture de paysages pour comprendre l’organisation spatiale de l’usage des terres sur le territoire

  • Plus de 30 entretiens :

    • Entretiens avec des "anciens" pour retracer l’histoire de l’agriculture locale

    • Entretiens techniques et économiques avec une diversité d’agricultrices.teur.s pour comprendre le fonctionnement des différents systèmes de production agricoles présents sur le territoire

L'analyse de la diversité des visions du territoire

Identification des enjeux de justice sociale associés aux transformations de l'usage des terres (agriculture, évolution de la forêt…).

Méthodologie

  • 25 entretiens semi-directifs avec des personnes aux profils variés : éleveurs et éleveuses, pâtres, maraîcher·ères, élu·es, gestionnaires de l’environnement,  forestiers

  • Une analyse des différents types de discours sous le prisme de la justice environnementale

Le processus de co-construction
 

Atelier 1 : Partage des « problèmes » liés à l’usage des terres et à son évolution

 

Déroulé

  • Accueil – partage des objectifs et des attentes - restitutions résultats des diagnostics

  • Brise glace - localisation des enjeux

    • A partir de photos du territoire, identification d'éléments du paysage qui « préoccupent » et de ceux qui font l’objet d’un « attachement » particulier

  • Travail en sous-groupes (réflexions individuelles et collectives, synthèses, rotations de tables)

    • Identification des principaux enjeux et problèmes liés à l’usage des terres

    • Identification de leurs causes et causes profondes

    • Réflexion sur les acteurs impliqués

    • Identification des principaux enjeux de justice sociale associés à ces problèmes

  • Restitution en plénière

  • Liste des principaux besoins de concertation

  • Identification du niveau d’engagement souhaité des participants dans les ateliers suivants

Atelier 2 : Solutions pour des usages justes et durables des terres face aux changements climatiques

 

Déroulé

  • Accueil - brise-glace - propos introductifs - objectifs

  • Présentation d'une synthèse de l'atelier 1 sur les  problèmes liés à l’usage des terres

  • « Marché aux connaissances » - exposition sur :

    • Les impacts actuels et futurs du changement climatique dans le Couserans  

    • Les émissions de gaz à effet de serres & le stockage carbone en France et en Ariège

    • Les spécificités du territoire (agricoles, topographiques, sociales…)

  • World-café en sous-groupes (réflexion individuelles et discussions collective) pour formuler des propositions sur 3 questions (liées aux enjeux identifiés dans les phases précédentes) :  

Table 1 : Quelles évolutions des pratiques et des modèles agricoles dans le contexte du changement climatique ?

Table 2 : Quelle gestion de l’enfrichement et de la forêt pour concilier enjeux socio-économiques et environnementaux ?

Table 3 : Quelles évolutions des liens entre producteurs et avec les consommateurs pour répondre aux enjeux d’autonomie alimentaire ?

 

- Trois groupes de 7 ou de 8 personnes aux profils diversifiés

- Trois rotations avec un·e animateur·rice faisant la synthèse des groupes précédents à chaque tour

- Possibilité de marquer un désaccord (sticker rouge) ou un soutien à des propositions (sticker vert)

  • Restitution & dialogue en plénière

    • Préparation de « titres de journaux » illustrant les propositions: imaginez que pourrait dire la presse dans 30 ans si ces propositions étaient mise en oeuvre

  • Synthèses des principaux points de divergence par les facilitateur·rices

Atelier 3 : Plan d’action - acteurs leviers & principales étapes et ressources nécessaires

 

2 ateliers : l’un avec un ensemble d’acteurs du territoire, l’autre avec les élus de quatre communes

  • Exposition des principales solutions co-construites, synthétisées en 9 blocs. Discussion & validation en plénière

  • Marché aux connaissances : exposition des principales politiques publiques départementales, régionales et nationales sur l’agriculture, l’alimentation et la forêt

  • Travail en sous-groupe

    • Réflexion sur les acteurs leviers pouvant avoir un rôle à jouer dans la mise en œuvre de propositions ainsi que sur les principales étapes et ressources nécessaires. Rotations régulières.

  • Partage des résultats – possibilité d’indiquer des désaccords ou d’appuyer au contraire sur certains éléments

  • Dialogue en plénière 

    • Identification des éléments les plus importants à mettre en avant

    • Validation par le groupe de l’objet « manifeste »

 

Un atelier « d’écriture créative »

Séquences d’écritures accompagnées de lectures partagées à l’ensemble du groupe

  • « Ecrire pour moi c’est… » liste

  • « Cette terre pour moi c’est… » liste

  • « J’aime…, je n’aime pas… » liste

  • « Collecte » de mots dans le paysage

    et rédaction de Haïkus

  • Lettre ouverte à la montagne

Une attention particulière à la gestion des asymétries de pouvoir lors des ateliers

  • S'assurer que la diversité des intérêts, des valeurs et des positions soient présente aux ateliers

  • Mettre en lumière cette diversité - toutes les positions sont considérées comme légitimes

  • Équilibrage des rapports de forces identifiés lors des diagnostics dans les techniques d'animation proposées, la distribution de la parole, la constitution des groupes et sous-groupes

  • Constitution de sous-groupes hétérogènes, mais sans isoler certains groupes d'acteurs

  • Attention particulière aux participants réticents à s'exprimer, aux enjeux risquant de passer sous silence, aux catégories d'acteurs absentes ou peu représentées 

 

Rédaction du manifeste citoyen

 

  • Compte rendus et manifeste basés sur l’intégralité du contenu des ateliers

    • Retranscription des échanges

    • Regroupement par thématiques

    • Analyse des discours, identification des points consensuels, des points de divergence

    • Plusieurs temps de validation des propositions lors des ateliers avec les participants

    • Validation du terme "manifeste" par une large majorité de participants qui souhaitent revendiquer leur propositions, alerter le public

 

Communication

Plan de communication

          Réunions avec les acteurs leviers identifiés

Ex : Conseil départemental, Communautés de communes, Députés départementaux, Sénateur, DREAL, Safer régionale, Chambres d’agricultures départementale, Confédération paysanne, …

          Interventions et débats au sein de réseaux

  • Invitation de l’Association des Maires Ruraux de France (AMRF 09)

    • Propositions du manifeste citoyen mises en perspective avec d’autres projets d’acteurs départementaux - intervention à deux voix avec le PETR de l'Ariège

    • Dialogue avec les élus, les institutions et les producteurs sur le pouvoir d’agir des communes sur l’agriculture, l’alimentation et le foncier face au changement climatique

  • Commission thématique "économie rurale" de la Communauté de Communes Couserans Pyrénées

          Film : "Demain la vallée" (description sur la page "Les résultats")

  • Ciné-débats : Partenariat avec la scène nationale de Foix ("l’Estive") pour projeter le film de Jérôme Prudent "Demain la vallée" qui retrace le processus de concertation porté par le projet Just Scapes et aborde la vie des habitants de la vallée de l'Arac et leur regard sur les transformations des paysages.

    • Organisation de débats introduits par des intervenant·es du territoire et de la recherche, mobilisation du grand public et des élus.

    • Projections :
      • A Foix le 11/01/2024 à 20h30
      • A Massat le 05/01/2024 à 20h30
  • Candidatures à des festivals (Résitance, FReDD, Alimentaire, Caméra des champs, Montagne et science…)

  • Projection-débat à l'Utopia Tournefeuille le 08/03/2024 à 20h30

          Évènement public en vallée de l'ARAC au Paradis Païen le 01/03/2024 à 18h

  • Restitution projet Just Scapes (démarche, résultats, publications...)

  • Paroles aux porteurs d’initiatives locales : quelques mots sur l’épicerie associative du Paradis Paien / un projet sur la mutualisation des transports entre production et consommation / le tiers lieu Hélios

  • Temps d’échange

  • Projection du film "Demain la vallée" & Débat avec les protagonistes et le public

          Large diffusion des résultats de la démarche de co-construction

  • Newsletters et mails ciblés

  • Communiqués de presse

  • Réseaux sociaux

Illustration d'une méthode participative : photographies de paysages et éléments d'usage des terres dans la vallée de l'Arac, avec des pastilles jaunes et bleues posées par les participants pour indiquer ce qu'ils aiment ou non dans les paysages actuels
Résultat d'une session de mind-map participatif à l'aide de post-its, représentant un iceberg avec la partie visible des problèmes, leurs causes  profondes, et les acteurs leviers.
Résultat d'une session de mind-map à l'aide de post-its réprésentant des idées de solutions et de scénarios sur l'évolution des pratiques et des modèles agricoles dans le contexte du changement climatique
Idées de titres de journaux proposés par les participants pour illustrer leurs idées pour imaginer des scénarios de transformations justes de l'usage de terres face au changement climatique
Tableau à remplir par les participants à l'atelier avec pour chaque proposition de solution : les principales étapes et ressources nécessaires, les acteurs leviers et leurs rôles.
Atelier participatif
Propositions co-construites de solutions pour aller des transformations justes de l'usage des terres face au changement climatique : documents imprimés à valider et discuter par les participants à l'aide de gommettes vertes et rouges
Photographie de l'atelier d'écriture créative, avec des papiers, des crayons posés sur une table

Une méthodologie qui navigue entre les disciplines

Interdisciplinarité et transdisciplinarité

Just-Scapes a souhaité mettre en oeuvre des méthodes interdisciplinaires et transdisciplinaires, combinant des approches novatrices en sciences humaines et sociales, et une expertise sur les enjeux environnementaux issue de la géographie, de la psychologie, des sciences politiques, de la prospectives et de l’écriture créative.

Une analyse empirique de la justice environnementale

L'équipe de recherche mobilise un “cadre analytique empirique de justice environnementale”. Il s’agit d’une approche développée par le groupe de recherche Global Environmental Justice de l’Université d’East Anglia (Sikor et al. 2014, Martin et al. 2016).

Une stratégie clé de cette approche consiste à analyser les revendications de justice en composantes de base qui peuvent être examinées à l’aide de méthodes de recherche en sciences sociales.

Cadre conceptuel de la justice climatique
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